Педагогический совет

К компетенции педагогического совета относится

• Определение направлений образовательной деятельности;
• разработка и принятие основных общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования (по согласованию с Советом Гимназии) и дополнительных общеразвивающих программ;
• обсуждение вопросов содержания, форм и методов образовательного процесса, формирование образовательной деятельности Учреждения;
• обобщение, организация рассмотрения и внедрения педагогического опыта, в том числе и работников Учреждения;
• рассмотрение вопросов повышения квалификации переподготовки педагогических кадров;
• обсуждение и принятие, не противоречащих законодательству Российской Федерации, решений по любым вопросам, касающимся содержания образования Учреждения;
• рассмотрение отчетов директора о создании условий для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего 
• образования, образовательных услуг;
• принятие не противоречащих законодательству Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами решений по другим вопросам педагогической деятельности Учреждения, не отнесенным к компетенции иных органов управления Учреждения;
• определение основных направлений развития Учреждения, повышение качества эффективности образовательного процесса;
• принятие решений о переводе из класса в класс, о допуске к ГИА обучающихся, награждении обучающихся;
• Реализация принципа сочетания единоначалия и коллегиальности при управлении гимназией.
• Разработка и обсуждение программ, проектов и планов развития образовательной организации, в том числе долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные.
• Участие в разработке основных общеобразовательных программ гимназии.
• Участие в разработке дополнительных общеобразовательных программ гимназии.
• Разработка практических решений, направленных на реализацию основных и дополнительных общеобразовательных программ образовательной организации.
• Участие в разработке локальных актов образовательной организации, регламентирующих организацию и осуществление образовательной деятельности в гимназии.
• Рассмотрение предложений об использовании в гимназии технических и иных средств обучения, методов обучения и воспитания, согласование решений по указанным вопросам.
• Организация научно-методической работы, в том числе участие в организации и проведении научных и методических мероприятий.
• Осуществление анализа качества подготовки обучающихся установленным требованиям, соответствия применяемых форм, средств, методов обучения и воспитания возрастным, психофизическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям обучающихся.
• Изучение и обобщение результатов деятельности педагогического коллектива в целом и по определенному направлению.
• Рассмотрение вопросов аттестации и поощрения педагогов гимназии.
• Представление педагогов к почетному званию "Заслуженный учитель Российской Федерации" и почетному знаку "Почетный работник общего образования РФ".
• Принятие решение о допуске обучающихся к промежуточной и итоговой аттестации.
• Решение вопроса о переводе учащихся из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения.
• Представление обучающихся к поощрению и награждению за учебные достижения, а также за социально значимую деятельность в гимназии.
• принятие не противоречащих законодательству Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами решений по другим вопросам педагогической деятельности Учреждения, не отнесенным к компетенции иных органов управления Учреждения;